Καλώς ήλθατε στον ηλεκτρονικό χώρο, του εργαστηρίου Πληροφορικής των 4ου και 5ου Δημοτικών Σχολείων Μοσχάτου.
Δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό Καρβούνη Βίκυ (Καθηγήτρια Πληροφορικής ΠΕ86) για την ανάρτηση των εργασιών που δημιουργούν οι μαθητές των δύο σχολείων στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο.
Επιλέξτε το Σχολικό έτος που επιθυμείτε, από το μενού:
Εργασίες παιδιών
(π.χ. Σχ. έτος 2018-2019).
Δημιουργήθηκε από την εκπαιδευτικό Καρβούνη Βίκυ (Καθηγήτρια Πληροφορικής ΠΕ86) για την ανάρτηση των εργασιών που δημιουργούν οι μαθητές των δύο σχολείων στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε. στο εργαστήριο.
Επιλέξτε το Σχολικό έτος που επιθυμείτε, από το μενού:
Εργασίες παιδιών
(π.χ. Σχ. έτος 2018-2019).
-----------------------------------------------------------------------------------
Πρόγραμμα Σπουδών
Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών
Σκοπός της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση (Δημοτικό, Γυμνάσιο) είναι να αποκτήσουν οι μαθητές μια αρχική αλλά συγκροτημένη και σφαιρική αντίληψη των βασικών λειτουργιών του υπολογιστή, μέσα σε μια προοπτική τεχνολογικού αλφαβητισμού και αναγνώρισης της Τεχνολογίας της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας, αναπτύσσοντας παράλληλα ευρύτερες δεξιότητες κριτικής σκέψης, δεοντολογίας, κοινωνικής συμπεριφοράς αλλά και διάθεσης για ενεργοποίηση και δημιουργία τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και σε συνεργασία με άλλα άτομα ή ως μέλη μιας ομάδας.
Να έλθουν σε επαφή με τις διάφορες χρήσεις του υπολογιστή ως εποπτικού μέσου διδασκαλίας, ως γνωστικού - διερευνητικού εργαλείου (με τη χρήση κατάλληλου ανοικτού λογισμικού διερευνητικής μάθησης) και ως εργαλείου επικοινωνίας και αναζήτησης πληροφοριών στο πλαίσιο των καθημερινών σχολικών δραστηριοτήτων.
Έτσι, με την απόκτηση της ικανότητας να κατανοούν τις βασικές αρχές που διέπουν τη χρήση της υπολογιστικής τεχνολογίας σε σημαντικές ανθρώπινες ασχολίες (όπως η πληροφορία και η επεξεργασία της, η επικοινωνία, η ψυχαγωγία, οι νέες δυνατότητες προσέγγισης της γνώσης), δημιουργούνται οι αναγκαίες προϋποθέσεις που ευνοούν μια παιδαγωγική και διδακτική μεθοδολογία επικεντρωμένη στο μαθητή, διευκολύνεται η διαφοροποίηση και εξατομίκευση των μαθησιακών ευκαιριών και, τέλος, οι μαθητές αποκτούν τις απαραίτητες κριτικές και κοινωνικές δεξιότητες που θα τους εξασφαλίσουν ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στη γνώση αλλά και δυνατότητες διά βίου μάθησης.
Aπόσπασμα από το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής